Établissement Al Najah · Physique-Chimie · 3AC · 2026–2027Évaluation formative

Période 5 · 20 points

Force pressante et pression · Poussée d’Archimède · Forces et mouvement

Nom : ________________________________Classe : __________Durée : 1 heure

Fondamentaux

Exercice 1 · Force et surface 2 points

Quelle unité utilise-t-on pour la force ? Et pour une surface dans une formule exprimée en unités SI ?

Acquis précédents

Exercice 2 · Puissance et énergie 2 points

Une lampe de 20 W fonctionne pendant 2 h. Quelle relation lie son énergie en Wh à sa puissance et à la durée ? Quelle valeur obtient-on ?

Nouveaux apprentissages

Exercice 3 · Force pressante et pression 4 points

Force appliquée sur une surfaceF = 80 NS = 0,02 m²
Force appliquée sur une surface · Schéma simplifié (non à l’échelle)

Une force perpendiculaire de 80 N agit sur une surface de 0,02 m². Calcule la pression en Pa. À force constante, que devient-elle si la surface est divisée par deux ?

Nouveaux apprentissages

Exercice 4 · Poussée d’Archimède 4 points

Dynamomètre : lecture dans l’air et dans l’eauAir : 8 NEau : 5 N
Dynamomètre : lecture dans l’air et dans l’eau · Schéma simplifié (non à l’échelle)

Un objet indique 8 N dans l'air et 5 N lorsqu'il est entièrement plongé dans l'eau. Détermine la valeur et le sens de la poussée d'Archimède. Nomme l'appareil qui mesure ces forces.

Nouveaux apprentissages

Exercice 5 · Lecture du mouvement 4 points

Évolution de la vitesse en fonction du temps103 s5 svt
Évolution de la vitesse en fonction du temps · Schéma simplifié (non à l’échelle)

Sur un graphique v(t), la vitesse reste à 10 m/s pendant 3 s, puis diminue régulièrement jusqu'à zéro en 2 s. Décris les deux phases et calcule la distance parcourue dans chacune par l'aire sous la courbe.

Nouveaux apprentissages

Exercice 6 · Distance d’arrêt 4 points

Un conducteur parcourt 18 m pendant sa réaction, puis 32 m durant le freinage. Calcule la distance d'arrêt. Explique pourquoi la distance de réaction doit être prise en compte.