Établissement Al Najah · Physique-Chimie · 2AC · 2026–2027Évaluation formative

Période 4 · 20 points

Aimants et électroaimants · Induction électromagnétique · Conversion d'énergie

Nom : ________________________________Classe : __________Durée : 1 heure

Fondamentaux

Exercice 1 · Pôles magnétiques 2 points

Quels sont les deux pôles d’un aimant ? Deux pôles identiques s’attirent-ils ou se repoussent-ils ?

Acquis précédents

Exercice 2 · Énergie lumineuse 2 points

Un panneau photovoltaïque reçoit de la lumière. Quelle énergie reçoit-il et quelle énergie fournit-il ?

Nouveaux apprentissages

Exercice 3 · Pôles et bobine 4 points

Que se passe-t-il entre deux pôles nord d'aimants proches ? Une bobine parcourue par un courant attire des trombones. Que devient cet effet lorsqu'on ouvre l'interrupteur ?

Nouveaux apprentissages

Exercice 4 · Expérience équitable 4 points

Électroaimant : bobine alimentée et trombonesPileBobineTrombones
Électroaimant : bobine alimentée et trombones · Schéma simplifié (non à l’échelle)

Pour étudier l'influence du nombre de spires sur un électroaimant, que faut-il faire varier ? Cite deux paramètres à garder constants et une observation mesurable.

Nouveaux apprentissages

Exercice 5 · Induction et fréquence 4 points

Aimant en mouvement devant une bobineAimant N / SVBobine
Aimant en mouvement devant une bobine · Schéma simplifié (non à l’échelle)

Pourquoi une tension peut-elle apparaître aux bornes d'une bobine quand un aimant se déplace à proximité ? Si une tension périodique a T = 0,02 s, calcule sa fréquence.

Nouveaux apprentissages

Exercice 6 · Chaîne d'énergie 4 points

Vent, rotor et alternateur d’une éolienneVentRotorAlternateur
Vent, rotor et alternateur d’une éolienne · Schéma simplifié (non à l’échelle)

Écris la chaîne de conversion d'une éolienne jusqu'à l'énergie électrique. Un toit très ensoleillé sans vent régulier se prête plutôt à quelle autre solution ?